1 10 71 https://www.repositorioensdbexcelencia.online/files/original/6de50f6a40bb11efb924d68488125d3c.pdf 1bcc9297630963949a32d467ec59e578 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <strong>Los procesos comunicativos, arte y cultura física.</strong> Subject The topic of the resource LA RELACIÓN ARTE, CULTURA FÍSICA Y PROCESOS COMUNICATIVOS COMO OPORTUNIDAD DE DESARROLLO INTEGRAL Description An account of the resource La complejidad del desarrollo humano es una las acciones que convoca al campo de trabajo académico. El ser humano es uno y múltiple(Morín 2.000) con base en este aporte el proyecto permitirá evidenciar la complejidad humana de tal manera que conduzca a la construcción de conocimientos, de la condición común y particular de los seres humanos y de la rica y necesaria diversidad de los individuos, los grupos, la comunidad y las culturas. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Desarrollo Humano Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Técnicas Grafo Plásticas Como Estrategia Para Fortalecer La Motricidad Fina En Niños De 1 C De La Ensdb. Description An account of the resource La motricidad fina, que se refiere a la habilidad para realizar movimientos precisos y coordinados con los músculos pequeños de las manos y los dedos, es un aspecto crucial del desarrollo infantil que influye en diversos aspectos de la vida cotidiana y el aprendizaje escolar. Desde una perspectiva teórica, teorías como la propuesta por Jean Piaget y la de Lev Vygotsky proporcionan fundamentos sólidos para comprender la importancia de la motricidad fina en la infancia y su relación con el desarrollo integral del niño. Jean Piaget, en su teoría del desarrollo cognitivo, enfatizó la importancia de la exploración activa del entorno para la construcción del conocimiento. Según Piaget, el dominio de habilidades motoras finas, como la manipulación de objetos y la escritura, es fundamental para la construcción de esquemas mentales que permiten al niño comprender y manipular el mundo que lo rodea. Por lo anterior este proyecto investigativo, está enmarcado en comprender esas habilidades motrices que los niños de 1° de primaria deberían desarrollar, especialmente en el aula y que son tan indispensables para el proceso de aprendizaje. Accediendo así a técnicas que faciliten su proceso, y que a su vez sea útil para todo el proceso educativo, con el objetivo de garantizar el bienestar de los estudiantes mejorando, sus capacidades para lograr buenos resultados en el rendimiento escolar y la vida diaria. En este contexto, las técnicas grafo plásticas, que combinan elementos de dibujo y escritura con enfoques lúdicos y creativos, emergen como una estrategia prometedora para fortalecer la motricidad fina en niños de primer grado. Estas técnicas no solo estimulan la precisión y coordinación de los movimientos de las manos y los dedos, sino que también fomentan la expresión creativa y la exploración sensorial, proporcionando una experiencia de aprendizaje integral y significativa para los niños. Técnicas Grafoplásticas como estrategia para fortalecer la motricidad fina 16 Por lo tanto, el presente trabajo de investigación se justifica por la necesidad de explorar el impacto de las técnicas grafoplásticas como estrategia para fortalecer la motricidad fina en niños de primer grado de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla. Al fundamentar nuestra investigación en las teorías de Piaget y Vygotsky, así como en estudios previos que respaldan la eficacia de las técnicas grafoplásticas en el desarrollo motor, aspiramos a contribuir al diseño de intervenciones educativas efectivas que promuevan el desarrollo integral de los niños en el ámbito escolar. Creator An entity primarily responsible for making the resource A. Buitrago, E. Cáceres, J. Camacho, Y. Coronado Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Grafo plásticas Motricidad https://www.repositorioensdbexcelencia.online/files/original/4987d606f151142191864b43b1b2c03b.pdf 60bcf2a50ae66b747d6edb110258fda4 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <strong>Los procesos comunicativos, arte y cultura física.</strong> Subject The topic of the resource LA RELACIÓN ARTE, CULTURA FÍSICA Y PROCESOS COMUNICATIVOS COMO OPORTUNIDAD DE DESARROLLO INTEGRAL Description An account of the resource La complejidad del desarrollo humano es una las acciones que convoca al campo de trabajo académico. El ser humano es uno y múltiple(Morín 2.000) con base en este aporte el proyecto permitirá evidenciar la complejidad humana de tal manera que conduzca a la construcción de conocimientos, de la condición común y particular de los seres humanos y de la rica y necesaria diversidad de los individuos, los grupos, la comunidad y las culturas. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Desarrollo Humano Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Fortalecimiento De Los Trazos Caligráficos A Través DemActividades De Lettering Con Rotuladores En Los Niños De Tercero B De La Escuela Normal Superior Del Distrito DeBarranquilla Sede 3 Description An account of the resource Es importante tener una caligrafía clara y legible para facilitar la comunicación escrita, por medio del uso de diferentes técnicas que logren mejorar el control que se tiene sobre los trazos rectos, curvos, ascendentes y descendentes. La grafomotricidad debe ser estimulada desde la infancia para que así se logren desarrollar las diferentes habilidades motoras que les permitan el buen dominio del brazo, la mano, muñeca y sobre todo los dedos; logrando mejorar la coordinación, direccionalidad y armonía tónica necesaria para que obtengan legibilidad y fluidez en la escritura. Por esta razón nace el interés por desarrollar y poner en práctica proyectos que logren estimular y reforzar habilidades grafomotoras en los estudiantes de primaria, al tener en cuenta que es en las edades iniciales el momento idóneo para que se desarrollen estas mismas. Evitando que se llegue a una edad avanzada con dificultades para la escritura, lo cual trae como consecuencia dificultades en la comunicación escrita y repercute en el ámbito personal, estudiantil y profesional. Creator An entity primarily responsible for making the resource L. Corrales I. Coronell G. Hernández K. Villafañe Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Caligrafía Lettering Trazos Gráficos https://www.repositorioensdbexcelencia.online/files/original/eadf3ff92a2c101c4948e371a64cd716.pdf 75da759779a3850b94831df0877d4531 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <strong>Los procesos comunicativos, arte y cultura física.</strong> Subject The topic of the resource LA RELACIÓN ARTE, CULTURA FÍSICA Y PROCESOS COMUNICATIVOS COMO OPORTUNIDAD DE DESARROLLO INTEGRAL Description An account of the resource La complejidad del desarrollo humano es una las acciones que convoca al campo de trabajo académico. El ser humano es uno y múltiple(Morín 2.000) con base en este aporte el proyecto permitirá evidenciar la complejidad humana de tal manera que conduzca a la construcción de conocimientos, de la condición común y particular de los seres humanos y de la rica y necesaria diversidad de los individuos, los grupos, la comunidad y las culturas. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Desarrollo Humano Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La gamificación como estrategia que facilita la comprensión lectora a nivel inferencial en los niños de 4C de la ENSDB Description An account of the resource La lectura es muy importante en los procesos de enseñanza y aprendizaje, abre las puertas a otras habilidades de pensamiento, imaginación, crítica, comprensión, cuestionamiento, entre otras. Sin embargo, los maestros dentro de las aulas de clases se enfrentan a la apatía hacia la lectura por parte de algunos de sus estudiantes; situación que dificulta su labor de enseñar, los obliga a reinventarse y diseñar actividades que motiven a los estudiantes y promuevan la lectura. En Colombia la comprensión lectora se encuentra en un nivel bajo en comparación a otros países, tal y como se ha visto reflejado en los resultados desde su primera participación en las pruebas Programme for International Student Aassessement (PISA), hasta la actualidad. Por otra parte, en las pruebas Evaluar Para Avanzar (EPA) aplicada a las estudiantes de 4C de la ENSDB, se mostró una dificultad a la hora de leer y 9 comprender el sentido global de texto en los diferentes niveles de lectura, sobre todo a la hora de extraer información implícita por medio de inferencias. También se observó la poca participación en actividades que requieren la interacción con textos dentro de las aulas de clases y teniendo en cuenta que esta habilidad es de carácter transversal, se puede deducir que tiene incidencia en el desempeño en las demás áreas. Teniendo en cuenta la importancia de las habilidades de comprensión lectora para un buen desempeño académico y los problemas que con respecto a esta que se presentan como la falta de interés por parte de los estudiantes, los resultados insatisfactorios reflejados en actividades académicas y pruebas; surge esta investigación, que busca abordar la problemática, incentivar a los estudiantes y lograr un mejoramiento de la comprensión lectora a nivel inferencial, con el apoyo de la gamificación como estrategia mediadora. Creator An entity primarily responsible for making the resource R. González M. Guzmán A. Peralta G. Cera M. Amaya Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigción https://www.repositorioensdbexcelencia.online/files/original/27ad372ba96be0f68a6e9dd54cf16f2f.pdf 445e9db41238b10cd6724c33c05ea318 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La gamificación como estrategia mediadora que facilite el aprendizaje de la historia de Barranquilla en niños de 3 C en la ENSDB Description An account of the resource El presente trabajo tiene como objetivo Proponer la gamificación como estrategia que facilite el aprendizaje de la historia de Barranquilla en los niños de 3C en la ENSDB. Como maestros en formación Se propone que la gamificación, a través de dinámicas de juego, puede aumentar la motivación y el compromiso de los estudiantes, facilitando la asimilación del tema. Conforme a lo anterior se planteó la siguiente pregunta de investigación. ¿Cómo la gamificación puede servir de estrategia mediadora que facilite el aprendizaje de la historia de barranquilla en los niños de 3C de la ENSDB? Esta pregunta hace referencia a la exploración de métodos innovadores para enseñar historia a un grupo específico de estudiantes (en este caso, de tercer grado) utilizando la gamificación. Para responder a esta pregunta, se adoptó un enfoque cualitativo con una metodología de investigación-acción educativa. En el desarrollo del proyecto, se emplearon como fuentes primarias de recolección de información la observación participante y una prueba diagnóstica, que revelaron la necesidad de mejorar las estrategias para el aprendizaje de la historia de Barranquilla. Se diseñaron e implementaron actividades específicas, cuyos resultados se documentaron en un portafolio de evidencias. En base a los resultados se evidencio que la gamificación como estrategia facilita el aprendizaje y se evidencia un notable incremento en la motivación y participación de los estudiantes, así como una mejora significativa en su comprensión de los contenidos históricos. Las actividades lúdicas diseñadas no solo facilitaron el aprendizaje, sino que también fomentaron un ambiente colaborativo y dinámico en el aula. Creator An entity primarily responsible for making the resource Y. Acosta M. Barraza G. Martinez L. Ortiz I. Rendon Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación estrategias Gamificación Historia https://www.repositorioensdbexcelencia.online/files/original/1d0e171c138f8ff71773092645546230.pdf 3559bf75b7c8fbb2375a157f4ac8f30b Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Manualidades Como Herramienta Pedagógica Para Fomentar El Reciclaje En Los Estudiantes De 4°C De La Ensdb Description An account of the resource El presente trabajo de investigación está encaminado en sensibilizar a los niños y niñas de 4D de la ENSDB, en el uso adecuado de los materiales reciclados. Las manualidades como estrategia para la disminución de residuos o proceso de transformación y aprovechamiento de estos, se realiza un diagnóstico sobre el comportamiento de los niños y niñas frente al uso de residuos. Es por eso que se hace necesario una estrategia que contribuyan a motivar a los niños y niñas de 4D de la ENSDB a realizar acciones concretas como lo son las manualidades que permitan disminuir la problemática ambiental. Esta daría solución al manejo inadecuado que se está dando a los residuos que se generan en la escuela, realizando actividades artísticas (manualidades) en las cuales se utilicen estos materiales de manera creativa. La capital colombiana se ve afectada por esta problemática, como también los departamentos de Antioquia, Valle del Cauca, Atlántico y Cundinamarca, convirtiéndose en los entes territoriales que más generan basura. En el ámbito regional Barranquilla, no es la excepción ante esta problemática, presentando gran acumulación de basura generada por los arroyos los cuales arrastran desechos en su recorrido por la ciudad, que esta situación se incremente cada día. Luego de hacer una observación en las instalaciones de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla, se detectó que en la escuela como escenario propicio para el fomento del reciclaje, los estudiantes del grado 4ºD no reciclan, observando que no lo hacen. Creator An entity primarily responsible for making the resource N. Blanquicet L. Molina Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Manualidades Reciclaje https://www.repositorioensdbexcelencia.online/files/original/5b0ea11b915273a27fbc048b559d16d5.pdf 3f283dbcbd650cd87c2bb4d23361e039 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Fortalecimiento de la higiene personal por medio del juego de roles en niños de primer grado a de la Institución Educativa Técnica Agrícola Juan Domínguez Romero Description An account of the resource Resumen: Este proyecto de investigación surge de una observación en la cual, se identificó que la gran parte de los estudiantes de primer grado B de la Institución Educativa Técnica Agrícola Juan Domínguez Romero, no tienen hábitos de higiene personal como: el lavado de manos y cuerpo, el buen cepillado de los dientes, corte y limpieza regular de las uñas, entre otros. Por esta razón, se realizó una encuesta que manifestó que los estudiantes de 1° B no hacen uso de las buenas prácticas de higiene personal frecuentemente; sin embargo, están dispuestos a aprender sobre la importancia de hábitos de higiene personal. Debido a lo anterior, el objetivo general del proyecto es Fortalecer los hábitos de higiene personal de los estudiantes de 1° B de la Institución Educativa Técnica Agrícola Juan Domínguez Romero, a través de Juegos de roles, que ayudarán en la personificación de experiencias significativas. Como estrategia para cumplir con el objetivo general se diseñó una propuesta pedagógica, con 10 actividades, cada una de ellas está destinada a reforzar y construir aprendizajes sobre alguno de los distintos hábitos de higiene que se necesitan para mantenerse saludable, lo cuales son: cepillado de dientes, lavado de manos, alimentación saludable, lavado del cabello, el correcto lavado del cuerpo y la salud física. Creator An entity primarily responsible for making the resource A. Cervantes N. Fontalvo S. Hernández S. Maldonado J. Morales V. Araujo. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Estrategias Lúdicas Higiene personal juegos https://www.repositorioensdbexcelencia.online/files/original/c916e0570eddefb7d88dd81811bbef98.pdf d13edb5697984dd98bec957e14912dd0 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <strong>Los procesos comunicativos, arte y cultura física.</strong> Subject The topic of the resource LA RELACIÓN ARTE, CULTURA FÍSICA Y PROCESOS COMUNICATIVOS COMO OPORTUNIDAD DE DESARROLLO INTEGRAL Description An account of the resource La complejidad del desarrollo humano es una las acciones que convoca al campo de trabajo académico. El ser humano es uno y múltiple(Morín 2.000) con base en este aporte el proyecto permitirá evidenciar la complejidad humana de tal manera que conduzca a la construcción de conocimientos, de la condición común y particular de los seres humanos y de la rica y necesaria diversidad de los individuos, los grupos, la comunidad y las culturas. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Desarrollo Humano Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La Dramatización De Cuentos Infantiles Como Estrategia Pedagógica Para Fortalecer La Comprensión Oral En Niños De Jardín De La Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla Description An account of the resource El presente trabajo tiene como objetivo fortalecer la comprensión oral en niños de jardín de la ENSDB de la Sede 2, quienes oscilan en edades de 3 a 5 años, por medio de la dramatización de cuentos infantiles quienes presentaban dificultades en cuanto al seguimiento de instrucciones o se apoderaban de ello la timidez, no interpretan bien lo que les decía, es ahí donde la dramatización de cuentos infantiles como estrategia pedagógica juega un papel muy importante porque por medio de esta, se forman competencias del lenguaje como comprender y producir que los llevan a tener una seguridad de sí mismo, por lo cual pierden el miedo a hablar frente a un público. Estas actividades comunicativas se usan en la parte pragmática de nuestra lengua materna y la interacción con la otra persona ayudando a crear una identidad en ellos. Esta investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, con una metodología de investigación acción educativa que permitió investigar a los estudiantes de la sede 2 de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla, con una muestra de 20 estudiantes del grado jardín, con una técnica de recolección de datos como las anotaciones, las encuestas y las rejillas que nos arrojó datos satisfactorios en cuanto al fortalecimiento de la comprensión oral en los niños. Creator An entity primarily responsible for making the resource V. Buelvas E. Dasuki M. Gomez M. Soto A. Vargas Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Comprensión lectora Comprensión Oral Cuentos infantiles Drama El cuento https://www.repositorioensdbexcelencia.online/files/original/8930c4460cf780822b234dbc7cd268ed.pdf 68514ee67800f763fd884460dc102fd4 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <strong>Los procesos comunicativos, arte y cultura física.</strong> Subject The topic of the resource LA RELACIÓN ARTE, CULTURA FÍSICA Y PROCESOS COMUNICATIVOS COMO OPORTUNIDAD DE DESARROLLO INTEGRAL Description An account of the resource La complejidad del desarrollo humano es una las acciones que convoca al campo de trabajo académico. El ser humano es uno y múltiple(Morín 2.000) con base en este aporte el proyecto permitirá evidenciar la complejidad humana de tal manera que conduzca a la construcción de conocimientos, de la condición común y particular de los seres humanos y de la rica y necesaria diversidad de los individuos, los grupos, la comunidad y las culturas. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Desarrollo Humano Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La historieta como mediación didáctica para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes del grado tercero “E” de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla. Creator An entity primarily responsible for making the resource L. Barrios G. Camacho F. De La Peña L. García S. Ramírez Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Comprensión lectora Historieta Lectura literatura infantil https://www.repositorioensdbexcelencia.online/files/original/d1e11664e2a8c7b1b3a49e0e0eefea17.pdf 445e9db41238b10cd6724c33c05ea318 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Fortalecimiento de la Identidad cultural del Caribe Colombiano a través de la ludo pedagogía en los estudiantes de 5°E de la ENSDB Description An account of the resource El propósito del presente proyecto se centra en el fortalecimiento de la Identidad cultural de los estudiantes de quinto grado E, de la ENSDB a través de la ludo pedagogía. Con el fin de conseguir dicha meta se plantearon cuatro capítulos, iniciando en primer lugar con el análisis y síntesis del problema, incluyendo sus causas y posibles consecuencias. De igual manera se identificó el estado inicial del problema en la muestra de estudiantes seleccionados, el cual, según los instrumentos de medición implementados, presentaba a la hora de esta evaluación, claras falencias en cuanto al conocimiento general de la cultura caribe. En concordancia con este resultado, se planteó la pregunta problema:“¿Cómo fortalecer la Identidad Cultural Del Caribe Colombiano a través de la ludo pedagogía en los estudiantes de 5°EdelaE.N.S.D.B? Así mismo se detallaron en este capítulo, la justificación, el objetivo general y respectivosobjetivosespecíficosconlosqueseplantealarespuestaalproblema. En el segundo capítulo, se detallaron los aspectos legales concernientes al proyecto, teniendo como máxima referencia la Ley General de Educación, los estándares básicos de competencias y los lineamientos curriculares. De igual manera, se presentan los antecedentes de investigaciones locales, nacionales e internacionales, en los cuales se hallaron referencias de guía y apoyo en cuanto a la relevancia de la problemática. Se definieron también en este capítulo, los términos claves en la construcción del proyecto. En este mismo capítulo, se definieron los teóricos que soportan el proyecto. Teniendo a Lev Vigotsky con la teoría socio cultural y las zona de desarrollo próximo, como referente principal del problema; considerando la importancia que según las investigaciones de este autor, tiene el desarrollo social y el arraigo de la cultura en el desarrollo integral del ser; y resaltando a Paulo Freire y su metodología de educación ludo pedagógica, como eje fundamental de la estrategia, dado el impacto positivo que generan las actividades didácticas y el juego en general, en el proceso de enseñanza aprendizaje. En el tercer capítulo se planteó el diseño metodológico de la investigación, alineado al paradigma socio crítico con el fin de obtener una visión formativa partiendo de lo individual a lo colectivo. Dada la naturaleza de la investigación, se acogió el enfoque cualitativo y se adoptó el enfoque investigativo de Acción Educativa, como un proceso mediante el cual se orientó a la construcción o reconstrucción del saber pedagógico. Todo lo anterior en el marco de la línea de investigación: “Posibilidades, contribuciones e impacto del proceso de formación del normalista superior en el micro y macro contexto educativo” y bajo la sublínea investigativa: “Multiculturalidad y construcción de ciudadanía.” Para el desarrollo del proyecto, se estimó una población 170 estudiantes del grado quinto de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla y se tomó como muestra a 36estudiantes correspondientes al grado 5°E. Con el propósito de recolectar la información necesaria para el avance de la investigación, se implementó una encuesta diagnóstica cuya tabulación y análisis permitió evidenciar el grado del problema en los estudiantes. Finalmente, en el cuarto capítulo se presenta la propuesta del proyecto de investigación, titulada: “La Cambamba”. La cual se plantea como respuesta al problema identificado, con el fin de fortalecer la identidad cultural de los estudiantes de 5E de la Institución Educativa, teniendo en cuenta la importancia que tiene en el desarrollo integral del ser la apropiación de su cultura y su sentido de pertenencia, así como el desarrollo de su vida en sociedad. Y tomando la ludo pedagogía como estrategia principal en cada una de las 10 actividades propuestas Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 Creator An entity primarily responsible for making the resource M. Gutiérrez J. Manjarres A. Rojas González I. Sanclemente V. Torres Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Gamificación Historia https://www.repositorioensdbexcelencia.online/files/original/b50cc6332f95564ecbe60da53313334f.pdf 69e1063698b9bf8ffe22daa91952a34d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <strong>Los procesos comunicativos, arte y cultura física.</strong> Subject The topic of the resource LA RELACIÓN ARTE, CULTURA FÍSICA Y PROCESOS COMUNICATIVOS COMO OPORTUNIDAD DE DESARROLLO INTEGRAL Description An account of the resource La complejidad del desarrollo humano es una las acciones que convoca al campo de trabajo académico. El ser humano es uno y múltiple(Morín 2.000) con base en este aporte el proyecto permitirá evidenciar la complejidad humana de tal manera que conduzca a la construcción de conocimientos, de la condición común y particular de los seres humanos y de la rica y necesaria diversidad de los individuos, los grupos, la comunidad y las culturas. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Desarrollo Humano Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Gamificación Como Estrategia Didáctica Para El Aprendizaje Del Inglés En Grado Tercero De La Institución Educativa Guaimaral Creator An entity primarily responsible for making the resource M. Castrillón R. Escorcia D. Garcia Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación