7 10 67 https://www.repositorioensdbexcelencia.online/files/original/7dc993d36abd9a88a202de55dd664273.pdf ce500a387acf5315f5eaa2ec51bc0a3b Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La contextualización de la ciencia para los procesos de enseñanza y aprendizaje. Subject The topic of the resource CIENCIAS Description An account of the resource Teniendo en cuenta el sentido del CTA, esta sublinea se enmarca en la investigación de la ciencia y su pertinencia con los saberes que la conforman: ciencias naturales, educación ambiental y matemáticas, basados en la innovación para la transformación de la realidad del contexto. Creator An entity primarily responsible for making the resource Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ENTENDIENDO Y VALORANDO LO NUESTRO TRANSFORMAMOS EL CONTEXTO Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El blog interactivo, una propuesta lúdica para fortalecer el aprendizaje de las restas desagrupando en estudiantes de 3° de la I.E. Guaimaral, sede Cuatro Bocas Description An account of the resource Este proyecto de investigación se realizó en la I.E. Guaimaral Sede Cuatro Bocas, en zona rural del municipio de Tubará; con el fin de fortalecer el aprendizaje de las restas desagrupando en 17 estudiantes de tercer grado, conformado por 9 niños y 8 niñas, de los cuáles 5 estudiantes presentan necesidades educativas. La iniciativa por abordar la temática de las restas desagrupando surge por las dificultades que los investigadores observaron en los niños de 3° al realizar las Practicas Pedagógicas. Para su comprobación aplicaron encuestas y una prueba diagnóstica, que permitió confirmar lo inicialmente observado. Para la intervención de la problemática se implementó una Propuesta Pedagógica denominada “Genios Matemáticos”, estructurada con diez actividades lúdicas, combinadas con actividades en línea a través de un Blog interactivo, como El blog interactivo para fortalecer el aprendizaje de las restas desagrupando 6 estrategia para incentivar las matemáticas en el aula de clase. Este el “Blog Matemático”, fue habilitado exclusivamente para facilitar el acceso a las actividades en línea que permitan entrenar a los niños en las restas desagrupando. Además se realizaron adaptaciones a las actividades para la Inclusión de los niños con necesidades educativas y/o barreras de aprendizaje. Luego de la aplicación de la propuesta se realizó a los niños otra prueba para analizar el impacto de las actividades en el cumplimiento del objetivo de fortalecer el aprendizaje de las restas prestando, lo que permitió concluir que las actividades lúdicas e interactivas motivan y facilitan los aprendizajes de las operaciones matemáticos, en éste caso las restas desagrupando. Creator An entity primarily responsible for making the resource L. Barreto B. Castro L. Cruz M. Orozco K. Otero K. Rubiano Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación https://www.repositorioensdbexcelencia.online/files/original/b50cc6332f95564ecbe60da53313334f.pdf 69e1063698b9bf8ffe22daa91952a34d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <strong>Los procesos comunicativos, arte y cultura física.</strong> Subject The topic of the resource LA RELACIÓN ARTE, CULTURA FÍSICA Y PROCESOS COMUNICATIVOS COMO OPORTUNIDAD DE DESARROLLO INTEGRAL Description An account of the resource La complejidad del desarrollo humano es una las acciones que convoca al campo de trabajo académico. El ser humano es uno y múltiple(Morín 2.000) con base en este aporte el proyecto permitirá evidenciar la complejidad humana de tal manera que conduzca a la construcción de conocimientos, de la condición común y particular de los seres humanos y de la rica y necesaria diversidad de los individuos, los grupos, la comunidad y las culturas. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Desarrollo Humano Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Gamificación Como Estrategia Didáctica Para El Aprendizaje Del Inglés En Grado Tercero De La Institución Educativa Guaimaral Creator An entity primarily responsible for making the resource M. Castrillón R. Escorcia D. Garcia Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación https://www.repositorioensdbexcelencia.online/files/original/d1e11664e2a8c7b1b3a49e0e0eefea17.pdf 445e9db41238b10cd6724c33c05ea318 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Fortalecimiento de la Identidad cultural del Caribe Colombiano a través de la ludo pedagogía en los estudiantes de 5°E de la ENSDB Description An account of the resource El propósito del presente proyecto se centra en el fortalecimiento de la Identidad cultural de los estudiantes de quinto grado E, de la ENSDB a través de la ludo pedagogía. Con el fin de conseguir dicha meta se plantearon cuatro capítulos, iniciando en primer lugar con el análisis y síntesis del problema, incluyendo sus causas y posibles consecuencias. De igual manera se identificó el estado inicial del problema en la muestra de estudiantes seleccionados, el cual, según los instrumentos de medición implementados, presentaba a la hora de esta evaluación, claras falencias en cuanto al conocimiento general de la cultura caribe. En concordancia con este resultado, se planteó la pregunta problema:“¿Cómo fortalecer la Identidad Cultural Del Caribe Colombiano a través de la ludo pedagogía en los estudiantes de 5°EdelaE.N.S.D.B? Así mismo se detallaron en este capítulo, la justificación, el objetivo general y respectivosobjetivosespecíficosconlosqueseplantealarespuestaalproblema. En el segundo capítulo, se detallaron los aspectos legales concernientes al proyecto, teniendo como máxima referencia la Ley General de Educación, los estándares básicos de competencias y los lineamientos curriculares. De igual manera, se presentan los antecedentes de investigaciones locales, nacionales e internacionales, en los cuales se hallaron referencias de guía y apoyo en cuanto a la relevancia de la problemática. Se definieron también en este capítulo, los términos claves en la construcción del proyecto. En este mismo capítulo, se definieron los teóricos que soportan el proyecto. Teniendo a Lev Vigotsky con la teoría socio cultural y las zona de desarrollo próximo, como referente principal del problema; considerando la importancia que según las investigaciones de este autor, tiene el desarrollo social y el arraigo de la cultura en el desarrollo integral del ser; y resaltando a Paulo Freire y su metodología de educación ludo pedagógica, como eje fundamental de la estrategia, dado el impacto positivo que generan las actividades didácticas y el juego en general, en el proceso de enseñanza aprendizaje. En el tercer capítulo se planteó el diseño metodológico de la investigación, alineado al paradigma socio crítico con el fin de obtener una visión formativa partiendo de lo individual a lo colectivo. Dada la naturaleza de la investigación, se acogió el enfoque cualitativo y se adoptó el enfoque investigativo de Acción Educativa, como un proceso mediante el cual se orientó a la construcción o reconstrucción del saber pedagógico. Todo lo anterior en el marco de la línea de investigación: “Posibilidades, contribuciones e impacto del proceso de formación del normalista superior en el micro y macro contexto educativo” y bajo la sublínea investigativa: “Multiculturalidad y construcción de ciudadanía.” Para el desarrollo del proyecto, se estimó una población 170 estudiantes del grado quinto de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla y se tomó como muestra a 36estudiantes correspondientes al grado 5°E. Con el propósito de recolectar la información necesaria para el avance de la investigación, se implementó una encuesta diagnóstica cuya tabulación y análisis permitió evidenciar el grado del problema en los estudiantes. Finalmente, en el cuarto capítulo se presenta la propuesta del proyecto de investigación, titulada: “La Cambamba”. La cual se plantea como respuesta al problema identificado, con el fin de fortalecer la identidad cultural de los estudiantes de 5E de la Institución Educativa, teniendo en cuenta la importancia que tiene en el desarrollo integral del ser la apropiación de su cultura y su sentido de pertenencia, así como el desarrollo de su vida en sociedad. Y tomando la ludo pedagogía como estrategia principal en cada una de las 10 actividades propuestas Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 Creator An entity primarily responsible for making the resource M. Gutiérrez J. Manjarres A. Rojas González I. Sanclemente V. Torres Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Gamificación Historia https://www.repositorioensdbexcelencia.online/files/original/8930c4460cf780822b234dbc7cd268ed.pdf 68514ee67800f763fd884460dc102fd4 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <strong>Los procesos comunicativos, arte y cultura física.</strong> Subject The topic of the resource LA RELACIÓN ARTE, CULTURA FÍSICA Y PROCESOS COMUNICATIVOS COMO OPORTUNIDAD DE DESARROLLO INTEGRAL Description An account of the resource La complejidad del desarrollo humano es una las acciones que convoca al campo de trabajo académico. El ser humano es uno y múltiple(Morín 2.000) con base en este aporte el proyecto permitirá evidenciar la complejidad humana de tal manera que conduzca a la construcción de conocimientos, de la condición común y particular de los seres humanos y de la rica y necesaria diversidad de los individuos, los grupos, la comunidad y las culturas. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Desarrollo Humano Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La historieta como mediación didáctica para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes del grado tercero “E” de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla. Creator An entity primarily responsible for making the resource L. Barrios G. Camacho F. De La Peña L. García S. Ramírez Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Comprensión lectora Historieta Lectura literatura infantil https://www.repositorioensdbexcelencia.online/files/original/c916e0570eddefb7d88dd81811bbef98.pdf d13edb5697984dd98bec957e14912dd0 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <strong>Los procesos comunicativos, arte y cultura física.</strong> Subject The topic of the resource LA RELACIÓN ARTE, CULTURA FÍSICA Y PROCESOS COMUNICATIVOS COMO OPORTUNIDAD DE DESARROLLO INTEGRAL Description An account of the resource La complejidad del desarrollo humano es una las acciones que convoca al campo de trabajo académico. El ser humano es uno y múltiple(Morín 2.000) con base en este aporte el proyecto permitirá evidenciar la complejidad humana de tal manera que conduzca a la construcción de conocimientos, de la condición común y particular de los seres humanos y de la rica y necesaria diversidad de los individuos, los grupos, la comunidad y las culturas. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Desarrollo Humano Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La Dramatización De Cuentos Infantiles Como Estrategia Pedagógica Para Fortalecer La Comprensión Oral En Niños De Jardín De La Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla Description An account of the resource El presente trabajo tiene como objetivo fortalecer la comprensión oral en niños de jardín de la ENSDB de la Sede 2, quienes oscilan en edades de 3 a 5 años, por medio de la dramatización de cuentos infantiles quienes presentaban dificultades en cuanto al seguimiento de instrucciones o se apoderaban de ello la timidez, no interpretan bien lo que les decía, es ahí donde la dramatización de cuentos infantiles como estrategia pedagógica juega un papel muy importante porque por medio de esta, se forman competencias del lenguaje como comprender y producir que los llevan a tener una seguridad de sí mismo, por lo cual pierden el miedo a hablar frente a un público. Estas actividades comunicativas se usan en la parte pragmática de nuestra lengua materna y la interacción con la otra persona ayudando a crear una identidad en ellos. Esta investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, con una metodología de investigación acción educativa que permitió investigar a los estudiantes de la sede 2 de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla, con una muestra de 20 estudiantes del grado jardín, con una técnica de recolección de datos como las anotaciones, las encuestas y las rejillas que nos arrojó datos satisfactorios en cuanto al fortalecimiento de la comprensión oral en los niños. Creator An entity primarily responsible for making the resource V. Buelvas E. Dasuki M. Gomez M. Soto A. Vargas Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Comprensión lectora Comprensión Oral Cuentos infantiles Drama El cuento https://www.repositorioensdbexcelencia.online/files/original/5b0ea11b915273a27fbc048b559d16d5.pdf 3f283dbcbd650cd87c2bb4d23361e039 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Fortalecimiento de la higiene personal por medio del juego de roles en niños de primer grado a de la Institución Educativa Técnica Agrícola Juan Domínguez Romero Description An account of the resource Resumen: Este proyecto de investigación surge de una observación en la cual, se identificó que la gran parte de los estudiantes de primer grado B de la Institución Educativa Técnica Agrícola Juan Domínguez Romero, no tienen hábitos de higiene personal como: el lavado de manos y cuerpo, el buen cepillado de los dientes, corte y limpieza regular de las uñas, entre otros. Por esta razón, se realizó una encuesta que manifestó que los estudiantes de 1° B no hacen uso de las buenas prácticas de higiene personal frecuentemente; sin embargo, están dispuestos a aprender sobre la importancia de hábitos de higiene personal. Debido a lo anterior, el objetivo general del proyecto es Fortalecer los hábitos de higiene personal de los estudiantes de 1° B de la Institución Educativa Técnica Agrícola Juan Domínguez Romero, a través de Juegos de roles, que ayudarán en la personificación de experiencias significativas. Como estrategia para cumplir con el objetivo general se diseñó una propuesta pedagógica, con 10 actividades, cada una de ellas está destinada a reforzar y construir aprendizajes sobre alguno de los distintos hábitos de higiene que se necesitan para mantenerse saludable, lo cuales son: cepillado de dientes, lavado de manos, alimentación saludable, lavado del cabello, el correcto lavado del cuerpo y la salud física. Creator An entity primarily responsible for making the resource A. Cervantes N. Fontalvo S. Hernández S. Maldonado J. Morales V. Araujo. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Estrategias Lúdicas Higiene personal juegos https://www.repositorioensdbexcelencia.online/files/original/1d0e171c138f8ff71773092645546230.pdf 3559bf75b7c8fbb2375a157f4ac8f30b Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Manualidades Como Herramienta Pedagógica Para Fomentar El Reciclaje En Los Estudiantes De 4°C De La Ensdb Description An account of the resource El presente trabajo de investigación está encaminado en sensibilizar a los niños y niñas de 4D de la ENSDB, en el uso adecuado de los materiales reciclados. Las manualidades como estrategia para la disminución de residuos o proceso de transformación y aprovechamiento de estos, se realiza un diagnóstico sobre el comportamiento de los niños y niñas frente al uso de residuos. Es por eso que se hace necesario una estrategia que contribuyan a motivar a los niños y niñas de 4D de la ENSDB a realizar acciones concretas como lo son las manualidades que permitan disminuir la problemática ambiental. Esta daría solución al manejo inadecuado que se está dando a los residuos que se generan en la escuela, realizando actividades artísticas (manualidades) en las cuales se utilicen estos materiales de manera creativa. La capital colombiana se ve afectada por esta problemática, como también los departamentos de Antioquia, Valle del Cauca, Atlántico y Cundinamarca, convirtiéndose en los entes territoriales que más generan basura. En el ámbito regional Barranquilla, no es la excepción ante esta problemática, presentando gran acumulación de basura generada por los arroyos los cuales arrastran desechos en su recorrido por la ciudad, que esta situación se incremente cada día. Luego de hacer una observación en las instalaciones de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla, se detectó que en la escuela como escenario propicio para el fomento del reciclaje, los estudiantes del grado 4ºD no reciclan, observando que no lo hacen. Creator An entity primarily responsible for making the resource N. Blanquicet L. Molina Manualidades Reciclaje